Logopedia

Profilaktyczne zajęcia logopedyczne dla małych dzieci mają na celu zapobieganie powstawaniu wad wymowy oraz przygotują narządy artykulacyjne dziecka do prawidłowego wypowiadania wszystkich głosek.  Realizacja każdej z głosek naszego języka wymaga innego układu artykulacyjnego i pracy innej grupy mięśni. Dlatego tak ważne jest aby te mięśnie systematycznie ćwiczyć. W ten sposób zapobieganiem także utrwaleniu się wady wymowy, która już ewentualnie powstała.

W skład zajęć z zakresu profilaktyki logopedycznej wchodzą przede wszystkim:

• Zabawy usprawniające mięśnie języka.
• Zabawy usprawniające mięśnie warg i żuchwę
• Ćwiczenia doskonalenia umiejętności wysłuchiwania i różnicowania dźwięków mowy czyli tzw. fonemów.
• Ćwiczenia kształtowania nawyku prawidłowego oddychania przez nos z wykorzystaniem mięśni przepony.
• Zabawy fonacyjne i ortofoniczne.
• Zabawy słuchowe
• Ćwiczenia mające na celu kształtowanie umiejętności kontrolowania układu języka i ust w lusterku i bez niego, czyli tzw. kinestezji artykulacyjnej.
• Ćwiczenia artykulacyjne ze zwróceniem uwagi na prawidłowy układ warg i języka przy wypowiadaniu poszczególnych głosek.
• Zabawy służące doskonaleniu procesów syntezy i analizy słuchowej.

Grupowa forma zajęć jest dla dzieci swobodną i bezstresową formą pracy, w której chętnie biorą udział. Dodatkowo stanowi ona bardzo ważny wstęp do ewentualnie pracy indywidualnej

Ćwiczenia narządów artykulacyjnych mają na celu wypracowanie u dzieci zręcznych i celowych ruchów warg, języka i podniebienia, które konieczne są do tego by dzieci mówiły prawidłowo. Zbyt mała sprawność warg i języka stanowi najczęstszą przyczynę wad wymowy.

Przykłady takich ćwiczeń:

• Wysuwanie i chowanie języka
• Unoszenie języka na dolną i na górną wargę
• Liczenie językiem zębów
• Mlaskanie językiem
• Unoszenie języka do nosa i opuszczanie na brodę
• Cmokanie
• Parskanie
  
  

Ćwiczenia oddechowe mają na celu pogłębienie oddechu, naukę prawidłowego toru oddychania  a także wydłużenie fazy wydechowej. Dzięki nim dzieci nauczą się również ekonomicznie zużywać wdychane powietrze.

Przykłady takich ćwiczeń:

• Puszczanie baniek mydlanych
• Zdmuchiwanie kawałka papieru
• Dmuchanie na zawieszony na nitce obrazek
• Dmuchanie na piórka
• Dmuchamy na zapaloną świeczkę w ten sposób, aby płomień nie gasł, a ruszał się.
• Dmuchamy na pasek papieru. Zadanie polega na wychyleniu papieru w ten sposób, aby jak najdłużej utrzymał się pod takim samym kątem.
• Zanurzamy rurkę w wodzie mydlanej, nabieramy powietrza i wydychamy przez rurkę.
  
  

Ćwiczenia słuchu fonematycznego mają na celu nauczenie dzieci różnicowanie dźwięków mowy. Zdolność precyzyjnego słyszenia i różnicowania dźwięków z otoczenia, a później dźwięków mowy jest również niezbędna do prawidłowego wymowy.

Przykłady ćwiczeń:

• Porównywanie różnych odgłosów- zwierząt pojazdów
• Naśladowanie słyszanych odgłosów
• Rozpoznawanie osób po głosie 

Ćwiczenia fonacyjne mają na celu  nauczenie dzieci właściwego posługiwania się głosem, ustawienie właściwej emisji głosu oraz odpowiednie posługiwanie się nim.

Ćwiczenia długiej wymowy samogłosek:

• Naśladowanie odgłosów zwierząt
• Naśladowanie dźwięków z otoczenia 
• Powtarzanie zdań szeptem i głośno